找Joanne蓉蓉老師學鋼琴囉!!

(2026年微更新)
 畢業於北藝大音樂系/臺師大音樂研究所

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有鑑於自己在從事音樂教學工作
蓉蓉老師的兩個孩子
從2歲開始就有帶去上所謂的音樂律動課程

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昨日經歷了一場緊張賽事
比賽前我們都希望目標放在第四名即可
沒想到學生一舉奪得第一名的好成績真是太可喜可賀了
準備比賽的這半年我們也一起經歷了很多波折甚至想說要不要放棄這次改為下一場比賽（因為我們一直無法突破節奏不穩的問題）後來偉大的媽咪也一起加入幫忙數拍子學生就真的一點一滴進步了
曲子難度不低，但很開心我們都做到了！甚至最後還看到評語寫著「節奏感十足」實在太令人感動了！！

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新竹鋼琴比賽 幼兒學鋼琴

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<老師，我的小孩不愛練琴>我想，身為鋼琴老師
聽到這句話其實再正常不過了
真的!----------------------絕大部分學琴的孩子幾乎沒有幾位是真的可以自動自發，真心自己想要去練琴的

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學鋼琴 練琴 刻意練習

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《隨手上課紀錄》蓉蓉老師學生時期可以說是個樂理小達人
所以教學時也是滿重視基本觀念的
坊間的樂理課本有時候還是沒有很符合教學使用，
所以幾乎每個小朋友一定必備一本空白五線譜，
有些觀念需要拆解澄清時
我們可以直接來教學
不知不覺就寫的密密麻麻了

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教學 音樂 鋼琴老師 拍號 竹北鋼琴

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我的鋼琴朋友

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最近許是因為剛表演完
與許多學琴的家長聊到了關於"天賦"這件事情
蓉蓉老師也有些想與大家分享的事情
當然不可否認
"天賦"就是代表某一方面你可能不需要付出太多，

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愛唱歌的車

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那天看到香港的Sophyia老師
寫到學琴一定會經歷三個階段

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--本篇非一般樂器學習討論--

 

 

看到這批音樂大師書籍

我想跟我一樣當年國小就開始接受

音樂資優教育(音樂班)的人應該滿有感的

 

前些天與調音師聊聊

聊到現在即便新竹出生率如此高

東門國小音樂班一樣都是招生不足的問題

更何況是我的老家鄉高雄的鳳山國小音樂班!?

(新北的戴議員還是我同學呢!)

 

想當年的音樂班還分成兩班，競爭激烈

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這條路若真的走上專業

我自己覺得過程真的太辛苦，沒有深入在裡面的

可能很難以體會

所以我都不忍心再讓自己孩子走這一條路

從小三開始扎實的訓練聽音、聽力、聽寫

音樂常識、樂理、和聲

合奏、室內樂、音樂欣賞

這還不包含在每天練習兩樣樂器所花的時間

三不五時的演出、比賽，偶爾還要支援學校的任務

國中除了音樂三小科+主副修

然後跟所有一般班級學科段考範圍完全一樣

高中更不用說，我唸到超級升學主義的雄中

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這些考試科目大概就是除了數理一定要另外出題

其他國英社依然考一樣(然後都比一般班級少一堂課)

上述的音樂三小科+主副修always每天繼續+K學測的考科

現在回頭看也不知道是怎麼撐過來的

可能班上同學就是這樣

自然而然你也不覺得自己好像被壓迫

大學跟研究所反而對我來說是鬆一口氣的

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講這麼多其實是想說

我覺得要栽培走音樂專業的父母

也是很辛苦與偉大

從小就必須接送小孩到各種上課地方

表演場所

比賽更是要陪著整天

若父母都雙薪家庭我想真的很難以負荷

自己有兩個小孩後才發現

"接送"

這件事情有多麼多麼的重要又...麻煩

所以若沒有一定的決心還有毅力

真的是很難投入下去

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然後然後....不得不說來到科技重鎮的新竹

就....常常在與自己工程師的先生辯論這塊的教育問題

也許科技人的想法就還是很多觀念上的不同吧!

 

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#竹北鋼琴

#蓉蓉老師

 

 

 

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什麼是「音樂性?」
 

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